Sr. Director... ¿QUÉ PASA CON MAGISTERIO?

Tengo delante este artículo de Gemma Ventura: ¿Qué pasa con Magisterio?
La autora tiene razón, en general, pero, añadiría algo que ella no dice o solo insinúa, aunque seguramente lo piensa:
-No son los que más saben, los que mejor enseñan.
-Primero conocer la materia o disciplina, y después su didáctica. Es decir, saber como se enseña.
-Bajar el nivel puede ser necesario, para actuar en la Zona de Desarrollo Próxima del alumno; Si lo requerido está en esa zona el alumno progresa.
-Junto con la realidad, los libros son el principio, es decir, el punto de partida, de la lectura, de la escritura, y del saber. (..).
-El conocimiento precede a su aplicación. La enseñanza por competencias, si no se construye una buenas base con buenos conocimientos, puede generar resultados mediocres. (..).
-El maestro en el aula también ha de intervenir más, su actitud ha de ser más directiva; El niño puede ser el centro, pero el que está arriba, es el profesor.
-La clase magistral sigue siendo necesaria, el individualismo se reduciría un poco si los alumnos compartieran más conocimientos a partir de estas clases dirigidas al grupo.

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