El salto de Valdemoro a Cambridge

La Fundación La Caixa ha entregado este verano una de sus becas para cursar estudios de posgrado en el extranjero a una investigadora valdemoreña, Lara Suárez (Majadahonda, 2003), para seguir estudiando en la prestigiosa Universidad de Cambridge (Reino Unido). Tras graduarse en Física como la primera de su promoción en la Universidad Autónoma de Madrid, Lara completó allí el pasado curso el máster ‘MAST in Physics’ con la calificación máxima de “distinción”. Ahora, comenzará con la ayuda de la beca el máster ‘MPhil in Physics’.

Su siguiente proyecto se centrará en el estudio de la materia condensada a escala cuántica. Para explicarlo, la valdemoreña recurre a una imagen: una bandada de estorninos que parece moverse de forma coordinada sin que ningún pájaro dirija al resto. Su investigación estudia precisamente cómo las interacciones entre partículas pueden dar lugar a propiedades colectivas de la materia. “Surgen propiedades colectivas sorprendentes, como la superconductividad -donde se puede hacer pasar electricidad sin ninguna resistencia ni pérdidas- o el magnetismo”, cuenta.

La investigación se centra en el movimiento de los electrones en una red de átomos magnéticos con una forma muy especial, la red Kagome, llamada así por su patrón de triángulos entrelazados que recuerda a unos tejidos tradicionales japoneses. “Básicamente quiero entender cómo se mueven estos electrones, pero sin asumir las aproximaciones sencillas que se suelen hacer al estudiarlos”, cuenta.

Y es que el objetivo general de la física de la materia condensada no es otro que “entender y descubrir unos estados exóticos de la materia que pueden llevar avances tecnológicos en el futuro y que ya de hecho históricamente han llevado avances muy importantes”.

Un camino iniciado en la educación pública

La última fase del proceso de selección y la entrevista coincidieron con sus últimas semanas de la carrera, entregas de trabajos y terminar el trabajo de fin de grado. Al saber que había recibido la beca, Lara sintió “una alegría enorme, satisfacción y mucha emoción”. “Son unas becas muy competitivas y de mucho alcance debido a la gran ayuda económica que proporcionan”.

El acto de entrega de las becas tuvo lugar el 9 de julio en el Caixaforum de Madrid. Entre las muchas personalidades que estuvieron presentes destacaron el rey Felipe VI, el ministro de Hacienda, Arcadi España, y el presidente de la Fundación La Caixa, Isidro Fainé. La valdemoreña recibió la beca a manos del rey Felipe VI, quien destacó que “es emocionante ser testigo de ver que tenéis toda una vida llena de posibilidades y de oportunidades”.

Lara cuenta que “fue muy emocionante, como una experiencia tangible de lo mucho que se nos valora a este grupo de jóvenes que tenemos inquietudes y aspiraciones, ganas de aprender y de compartir”. Un reconocimiento que la valdemoreña comparte con tres centros de educación pública en los que cursó sus primeros estudios: el Colegio Doña Leonor del Álamo y los institutos Neil Amstrong y Maestro Matías Bravo. Gracias a ellos, asegura, desarrolló el hábito de estudio, la disciplina y las ganas de aprender, además de adquirir habilidades como la expresión oral y el pensamiento crítico.

La música como otra forma de expresión

Lara es también una apasionada de la música. A los cuatro años comenzó sus estudios en la Escuela de Música de Valdemoro, a los siete eligió el violonchelo y a los diez entró en el conservatorio. A pesar de la dificultad de compaginar los estudios y la música, consiguió terminar sus enseñanzas musicales mientras cursaba el segundo año de carrera y desde entonces ha seguido muy implicada con orquestas y distintos proyectos musicales. “La música siempre ha formado parte de como soy y sigue siéndolo, no podría imaginar cómo habría sido si no hubiera tenido la música”, admite.

Aunque su violonchelo se ha quedado en Valdemoro, la música sigue muy presente en su día a día en Cambridge. La universidad cuenta con un centro musical que ofrece un préstamo de instrumentos y una amplia variedad de agrupaciones y orquestas en las que los estudiantes pueden participar. El año pasado participó en varios conciertos organizados en su colegio mayor y, este curso, está en proceso de incorporarse a un conjunto de música barrocamientras explora también la posibilidad de tocar con otros estudiantes. “Hay muchos compañeros con aficiones musicales y es muy enriquecedor poder compartir con ellos de esta manera”, explica.