La vuelta al cole se presenta difícil tras semanas de inactividad

Se trata de evitar esas dramáticas cifras de fracaso escolar, que demuestran que el 29,2 por ciento de los niños madrileños no consiguen su título de graduado en ESO, frente al 30,8 por ciento de la media nacional.  Son datos correspondientes al año 2006, los últimos recogidos por el Ministerio en el número monográfico de la revista Papeles de Economía Española dedicado a "La educación en España". 

La situación es dramática y a ella colaboran las vacaciones en las que los chavales pasan todo el día haciendo cualquier cosa menos estudiar  y repasar. Así, en navidades se han pasado la mayor parte del día y de la noche  utilizando los ordenadores y el resto de los aparatos tecnológicos que hemos puesto a su disposición. Ahora hay que ser drásticos y buscar una solución. “Lo primero es dejar la tecnología en su espacio natural, que no es otro que las zonas comunes de la casa. No podemos dejar que nuestros hijos tengan sus ordenadores en la habitación porque no sabremos si están estudiando, chateando o durmiendo”, señala Juan Romero, Fundador de Adicciones Digitales.

Adicciones Digitales es una organización que imparte charlas, conferencias y organiza seminarios dirigidos a adolescentes, jóvenes, padres, profesores y profesionales en general con el fin de mostrarles cómo hacer un uso saludable de esa tecnología. Realiza sus actividades en colegios, universidades, centros sociales y empresas, tanto en la península como en las islas y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.

Nuestros estudiantes tienen que tener un método de trabajo, que significa que no pueden pasar toda la tarde, desde que llegan de clase, con el ordenador encendido para chatear con sus amigos. Debe estar apagado y ser utilizado solo en el momento que sea preciso. “Esto no significa que no pueda usarlo para el ocio, ni mucho menos –señala Romero—sino que mientras están estudiando no pueden tener el ordenador encendido y el Tuenti abierto por si les mandan un mensaje. Todo esto distrae, les impide concentrarse y puede significar un buen número de suspensos en la segunda evaluación”.

Adicciones Digitales ha detectado en las charlas que imparte por los colegios de toda España que muchos adolescentes se pasan más de dos horas al día actualizando su Facebook y su Tuenti, por no contar el tiempo que dedican a otras actividades con el ordenador. Todas ellas fuera del ámbito docente. Romero denuncia que “utilizan el ordenador para todo menos para estudiar. Los padres no se atreven a controlar a sus hijos por si éstos les acusan de coartar su libertad. El problema es que muchas veces, los chavales confunden libertad con libertinaje. Y los padres, como máximos responsables de su formación, tienen la obligación de controlarles”.

Adicciones Digitales recuerda que el control es esencial y son precisamente los progenitores quienes tienen la obligación de ejercerlo. No deben temer a esa palabra, ni mucho menos. “Es su primera obligación, su responsabilidad y la única forma de intentar evitar males mayores. Ningún padre sensato puede dejar de ejercer ese necesario control sobre sus hijos, que será mayor o menor según las necesidades de cada caso”, concluye Romero.