Felipe Díaz Pardo, docente y escritor

¿Qué le motivó a escribir “La LOE pregunta a pregunta”?
Intentar hacer más asequible la LOE al profesorado haciendo un manual de consulta práctico, de ahí que esté estructurado y organizado en preguntas y respuestas. Tengo que matizar que es un libro de aspectos básicos y generales en todo el territorio español, no es específico de una comunidad autónoma. El libro contiene la LOE y en cada punto o aspecto se hace referencia a la normativa básica que lo desarrolla, por lo que sirve de guía para desarrollar los aspectos que a cada docente le interese.

Aunque está pensada para profesores, ¿puede ser útil también para padres, opositores, técnicos o, incluso, políticos?
Sí, perfectamente, porque es la LOE desmigajada, no hago ninguna interpretación y trata aspectos básicos que pueden ser útiles en una situación concreta, desde aspectos específicos de cada nivel de enseñanza (infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional,  etc…) hasta temas más concretos como la atención a la diversidad, características del profesorado, funcionamiento de los centros docentes o evaluación de la enseñanza, entre otros. El libro es una manera de conocer el sistema educativo, entre otras cosas, para después poder opinar o criticar el sistema. Se critica y se opina muchas veces sin saber.

¿Cuánto tiempo le llevó recopilar y redactar toda la información?
Desde que la editorial Guadalturia me sugirió el libro, en enero de 2008, tardé aproximadamente seis meses en redactar el grueso del libro. Después, hasta la fecha de publicación en enero de 2010, he ido completándolo con lo nuevo.

¿Tiene pensado seguir escribiendo sobre educación?
Sí, estoy preparando un anecdotario pedagógico, una veintena de artículos en los que hago un análisis y reflexión de diferentes aspectos educativos partiendo de mi experiencia personal.

Como docente e inspector, ¿qué aspectos le inquietan de nuestro sistema educativo?
La falta de autocrítica o de autovaloración de cada uno de los agentes educativos: profesores, padres, políticos, técnicos… Es necesario hacer análisis y cuestionarse algunos conceptos, pero que eso no signifique echar balones fuera o eludir responsabilidades.

¿Cree que se emplean los recursos y los medios necesarios para proporcionar una buena educación?
Partiendo de que siempre se pueden mejorar, los recursos e instrumentos que hay son suficientes. Si bien en este curso se han restringido algunos, tenemos más recursos que hace ocho o diez años.

Por su dilatada trayectoria profesional ha conocido distintas etapas de la educación en España. ¿Cómo ve el futuro?
En el fondo la educación tampoco ha cambiado tanto, la educación va evolucionando según la sociedad, el sistema educativo está vivo, por lo que se adaptará a los requerimientos y cambios que el futuro nos depare.